CVEK

V roku 2010 CVEK spoluorganizoval už deviaty krát prestížnu Letnú školu V4 vo Wille Decius v Krakowe. Cieľom 9. ročníka Letnej školy bolo vytvoriť fórum pre výmenu znalostí a vízií, ako aj vytvoriť alternatívne vzdelávacie prostredie pre mladých ľudí zo strednej a východnej Európy. Program umožňuje oboznámiť sa so súčasnými spoločenskými, kultúrnymi, ekonomickými, politickými a bezpečnostnými otázkami a taktiež poskytuje účastníkom možnosť spoznať sa navzájom a iniciovať medzinárodnú spoluprácu medzi krajinami.

Na programe sa zúčastnilo viac ako 50 mladých ľudí (vysokoškolských študentov, absolventov, doktorandov, novinárov i učiteľov) z krajín V4 – Českej republiky, Maďarska, Poľska a  Slovenska, doplnených o účastníkov z ďalších krajín strednej a východnej Európy, ktorí mali možnosť prehĺbiť a vymeniť si navzájom svoje poznatky a skúsenosti o aktuálnych témach, vytvoriť nové priateľstvá a stretnúť sa s poprednými európskymi expertmi.

Program deviateho ročníka Višegrádskej letnej školy zahŕňal témy ako EU Foreign Policy, global institutions, EU security policy, new wave of extremism, climate crisis a ďalšie. Východiskovým bodom pre diskusie o ekonomike, politike, sociálnych otázkach ako aj o masmédiách, umení a kultúre bol historický a kultúrny kontext strednej Európy. Semináre, workshopy, prednášky a diskusie viedli popredné osobnosti zo strednej a východnej Európy – intelektuáli, vedci, politici, zástupcovia rôznych firiem a mimovládnych organizácií, žurnalisti a umelci. Účastníci sa aktívne zapájali do programu a priblížili ostatným účastníkom svoju krajinu a jej kultúrne dedičstvo a tradície. Účastníci boli rozdelení do pracovných skupín a vytvorili vlastné projekty, ktorých cieľom bolo prehĺbiť spoluprácu medzi krajinami strednej a východnej Európy. Program doplňili študijné výlety a spoločenské akcie.

Organizátori zabezpečili:
– všetky semináre, workshopy, prednášky a pracovné materiály,
– ubytovanie a celodennú stravu,
– študijné výlety a spoločenské akcie,

Účastníci si hradili:
– cestovné náklady do Krakowa a späť,
– vlastné zdravotné poistenie,
– registračný poplatok vo výške 75 Euro.

Uzávierka podávania prihlášok bola 31. marca 2010.

Zo Slovenska sa Letnej školy zúčastnilo 9 účastníčok/kov:

Edita Bezdičková, FSS, Masarykova Univerzita, Brno
Pavol Kobárik, ESF, Masarykova Univerzita, Brno
Katarína Lokšová, FMV, Ekonomická Univerzita, Praha
Michal Polgár, FMV, Ekonomická Univerzita, Bratislava
Lívia Cseresová, FSEV, Univerzita Komenského, Bratislava
Mária Nicolauvová, FF, Univerzita Komenského, Bratislava
Jana Hrčková, PF, Univerzita Karlova, Praha
Jana Kočová, PF, Trnavská Univerzita, Trnava
Katarína Klingová, FSEV, Univerzita Komenského, Bratislava

Medzinárodná organizácia pre migráciu v Bratislave vypracovala projekt „Migrácia v Slovenskej republike po vstupe do EÚ (2004-2008) – analýza migračných trendov a postojov verejnosti k otázkam migrácie a integrácie cudzincov.“

S ohľadom na rastúci tlak na prípravu a formuláciu migračných politík v Slovenskej republike bolo cieľom predkladaného projektu poskytnúť komplexné a aktuálne informácie a  kvalifikované údaje o vývoji, trendoch a dopade  medzinárodnej migrácie po vstupe SR do Európskej únie  so špecifickým zameraním na analýzu postojov verejnosti k migrácii a integrácii migrantov.

Projekt bol rozdelený do dvoch výskumných komponentov. V rámci prvého komponentu analyzoval Dr. Boris Divínsky legálnu a nelegálnu migráciu, pracovnú imigráciu a emigráciu a naturalizáciu za obdobie 2004 – 2008. Druhou projektovou aktivitou bola realizácia výskumu verejnej mienky „Postoje verejnosti k migrantom a zahraničnej migrácii v SR so špecifickým zameraním na integráciu a zamestnávanie migrantov v SR.“ Výskum verejnej mienky, fokusové skupiny a organizáciu semi-štrukturovaných rozhovorov zabezpečoval CVEK, vedúcim výskumného teamu bol Dr. Michal Vašečka.

Výsledkom reprezentatívneho kvantitatívneho výskumu, fókusových skupín a semi-štrukturovaných rozhovorov je kniha Postoje verejnosti k cudzincom a zahraničnej migrácii v SR. Tá ponúka široký pohľad na rôzne aspekty zahraničnej migrácie na Slovensku a v mnohých ohľadoch prináša nové informácie o téme, ktorá na Slovensku nebola po roku 1989 skúmaná intenzívne a do hĺbky. Použité výskumné metódy pomohli spoznať názory populácie Slovenska na cudzincov a otázky migrácie, bližšie pomenovať obavy z migrácie, očakávania vo vzťahu k vláde a štátnej správe, ale aj odhaliť kultúrne pozadie postojov vo vzťahu k cudzincom a migrácii. Výskum priniesol viaceré poznatky, ktoré posúvajú poznanie o rôznych aspektoch migračných pohybov na Slovensku dopredu. Postoje k cudzincom a ich prípadnej migrácii sú najvýznamnejšie ovplyvňované pretrvávaním predsudkom vo vzťahu k nim, celkovo menšími kontaktmi s cudzincami ako vo väčšine iných krajín EÚ, zamieňaním cudzincov a azylantov,  ako aj percepciou obyvateľov Slovenska o vlastnej chudobe a nemožnosti „postarať sa“ o iných. Napriek prevažne dobrým skúsenostiam s cudzincami žijúcimi na Slovensku väčšina respondentov odmieta zvyšovanie počtu cudzincov v krajine. Dôležitým aspektom je i silná etnizácia verejného priestoru a ochrana „jadrovej“ skupiny, ktorá je silne etnizovaná – namiesto delenia na občanov a ne-občanov je z dát zrejmé delenie na Slovákov, ne-Slovákov a ne-občanov. 

Centrum pre výskum etnicity a kultúry v partnerstve s Nadáciou Milana Šimečku realizovalo od apríla 2009 projekt Integrácia detí príslušníkov tretích krajín do vzdelávacieho systému. Projekt nadväzoval na pozitívne opatrenia realizované v oblasti vzdelávania pri integrácii detí štátnych príslušníkov tretích krajín a obohacoval ich inovatívnymi metódami, ktoré zabezpečia ich plnohodnotnú integráciu do spoločnosti.

Medzi prínosy projektu patria: 

1. Výskum bariér integrácie týchto detí do školského systému;

2. Vytvorenie a experimentálne testovanie inovatívnych nástrojov integrácie;

3. Otvorenie verejnej diskusie o problémoch detí migrantov;

4. Otvorenie verejnej diskusie o potrebách zmien vo vzdelávacej politike.

Naplnením cieľov projektu vznikol súbor odporúčaní pre vzdelávaciu politiku a súbor integračných nástrojov využiteľných vo vzdelávacej praxi. Zistenia a odporúčania projektu majú napomôcť tvorcom verejných politík upraviť legislatívu na zaručenie efektívnejšej integrácie detí štátnych príslušníkov tretích krajín a učiteľom majú poskytnúť návody, techniky a aktivity aplikovateľné priamo vo výučbe na integráciu týchto detí v prostredí triedy, školy a miestnej komunity. Využitím participatívnej metodológie výskumu a aplikáciou získaných poznatkov do praxe má projekt ambíciu pozitívne ovplyvniť  integráciu detí štátnych príslušníkov tretích krajín do majoritného prostredia.

Aj v roku 2009 CVEK spoluorganizoval prestížnu Letnú školu V4 vo Wille Decius v Krakowe. Cieľom už 8. ročníka Letnej školy bolo vytvoriť fórum pre výmenu znalostí a vízií, ako aj vytvoriť alternatívne vzdelávacie prostredie pre mladých ľudí zo strednej a východnej Európy. Program umožňuje oboznámiť sa so súčasnými spoločenskými, kultúrnymi, ekonomickými, politickými a bezpečnostnými otázkami a taktiež poskytuje účastníkom možnosť spoznať sa navzájom a iniciovať medzinárodnú spoluprácu medzi krajinami.

Na programe sa zúčastnilo 47 mladých ľudí (vysokoškolských študentov, absolventov, doktorandov, novinárov, učiteľov a pod.) z Českej republiky, Maďarska, Poľska, Slovenska a Ukrajiny, doplnených o účastníkov z Rumunska, Ruska, Kyrgizstanu a Kosova. Študenti mali možnosť prehĺbiť a vymeniť si navzájom svoje poznatky a skúsenosti o aktuálnych témach, vytvoriť nové priateľstvá a stretnúť sa s poprednými európskymi expertmi.

Dr. Michal Vašečka prednášal opätovne na Letnej škole, v roku 2009 na tému „Europeisation of civil society„. 

Slovensko reprezentovalo na 8. ročníku Letnej školy 10 účastníčok/ kov:

Martina Horánska, ESF, Masarykova Univerzita, Brno
Nora Križanová, Stredoeurópska Univerzita, Skalica 

Marta Latináková, Bates College, Lewiston ME 
Jarmila Mikušová,  BISLA, Bratislava
Zuzana Nemethová, FSEV, Univerzita Komenského, Bratislava  
Zuzana Nováková, FSEV, Univerzita Komenského, Bratislava

Ondrej Schütz, FSS, Masarykova Univerzita, Brno 

Viera Slováková, Ekonomická Univerzita, Bratislava 

Barbora Strapatá, Ekonomická Univerzita, Praha 

Zuzana Tóthová, FSS, Masarykova Univerzita, Brno 

Výskum bol realizovaný v spolupráci s Rómskym vzdelávacím fondom. Jeho zámerom bolo analyzovať situáciu v oblasti nadmerného zaraďovania rómskych detí do špeciálnych škôl pre žiakov s mentálnym postihom. Metodológia výskumu bola vypracovaná Rómskym vzdelávacím fondom a CVEKom v spolupráci s ERRC a EUMAP. Cieľom bolo vytvoriť porovnateľné dáta zo skupiny štúdií troch krajín (t.j. Česká Republika, Srbsko a Slovensko). Výskum pozostával z dvoch hlavných častí.

 Prvá časť si kládla päť základných cieľov spoločných pre všetky krajiny podieľajúce sa na výskume:

1. Odhadnúť počet rómskych žiakov v systéme špeciálnych škôl

2. Preskúmať možnosti vzdelávania rómskych žiakov zo segregovaných osídlení.

3. Porovnať bežné a zúžené študijné osnovy používané v bežnom a špeciálnom vzdelávaní.

4. Porovnať možnosti pre ďalšie vzdelávanie a dostupné zamestnanie absolventov špeciálneho vzdelávania s možnosťami dostupnými absolventom bežného vzdelávania.

5. Vypracovanie analýzy rentability porovnávajúcej špeciálne a bežné systémy vzdelávania z pohľadu nákladov pre štát.

Zatiaľ čo prvá časť výskumu bola navrhnutá pre maximalizovanie porovnateľnosti medzi troma krajinami, druhá časť bola zameraná na vlastnosti vzdelávacieho systému Slovenska, ktoré ho odlišujú od krajín ako Česká Republika či Srbsko. Ciele kladené v druhej časti projektu možno zhrnúť takto:

1. Analyzovať podnety pre zaraďovanie a preraďovanie na špeciálne školy

2. Analyzovať príčiny pretrvávajúceho status quo a záujem relevantných inštitúcií na udržaní súčasného stavu

3. Formulovať odporúčania namierené na odstránenie nadpriemerného zastúpenia Rómov v špeciálnom vzdelávaní.

Fórum inštitút spolu s partnermi – Výskumným ústavom Slovákov v Maďarsku, Ústavom slavistických a východoeurópskych štúdií na Karlovej Univerzite a CVEK-om organizoval v roku 2008 sériu 3 workshopov s medzinárodnou účasťou na tému efektívna účasť národnostných menšín na rozhodovacích procesoch. Cieľom projektu bolo podnietenie dialógu o nových prístupoch k problému manažmentu etnicky rôznorodých spoločností stredovýchodnej Európy, v ktorých sú stále nedoriešené vzťahy medzi pôvodnými etnickými komunitami. 
 
Prvý workshop sa uskutočnil v Šamoríne v dňoch 10.-11. apríla 2008 a bol venovaný koncepčným otázkam, resp. situácii v severnej časti stredovýchodnej Európy. Účastníci diskutovali štyri modely menšinovej participácie, na základe prípadových štúdií slovenských a maďarských menšín žijúcich v Strednej Európe, resp. ruských menšín v baltických štátoch. Za CVEK sa workshopu zúčastnila Elena Kriglerová.
 
Druhý workshop sa uskutočnil 15.-16. mája 2008 v Budapešti, v Dome maďarskej kultúry a účastníci na ňom diskutovali prípadové štúdie z južnej a východnej Európy. Tento workshop bol zameraný na južný región Strednej a východnej Európy. Odzneli detailné prednášky o situácii na Ukrajine – predovšetkým o maďarskej menšine žijúcej v Podkarpatskej oblasti, resp. o etnických vzťahoch na Krymskom polostrove a vo všeobecnosti o etnickej štruktúre mnohonárodnej Ukrajiny. Za CVEK sa workshopu zúčastnil Dr. Michal Vašečka.
 
Tretí workshop sa konal v Šamoríne v dňoch 29.-30. septembra 2008 za účasti expertov zo Srbska, Kosova, Estónska, Ukrajiny, Maďarska a Slovenska. Za CVEK sa workshopu zúčastnila Dr. Jarmila Lajčáková.

CVEK sa podieľal na projekte „Intercultural Navigators“, ktorý sa z podnetu British Council uskutočňuje v rokoch 2008 – 2010 v 12 európskych krajinách (Slovensko, Česká republika, Dánsko, Estónsko, Fínsko, Maďarsko, Litva, Nórsko, Poľsko, Švédsko, Veľká Británia, Ukrajina). Cieľom projektu bolo vytvoriť sieť mladých lídrov (Intercultural Navigators), ktorí budú systematicky pracovať na praktickej prevencii sociálnej exklúzie a marginalizácie.

Dôležitou súčasťou projektu bol i výskum politickej mobilizácie a radikalizácie európskej mládeže (ESYM), ktorý bol koordinovaný a metodologicky zaštítený University of St. Andrews v Škótsku. V Slovenskej republike CVEK uskutočnil 300 semi-štrukturovaných interviews, ktoré sa spolu s rozhovormi z iných krajín stali základom pre Intercutural Navigation Manual. Projekt sa stal základom a pilotným výskumom pre budúci výskum na úrovni EÚ.

Na výskume politickej mobilizácie a radikalizácie európskej mládeže (ESYM) v CVEKu pod vedením Mgr. Petra Hlohinca participovali ako výskumníci študenti sociálnych vied z Univerzity Komenského:

Pavol Bellan (FF UK, sociológia)

Bc. Táňa Grauzelová (FSEV UK, sociálna antropológia)

Bc. Naďa Horňáková (FSEV UK, sociálna antropológia)

Peter Krištofič (FF UK, sociológia)

Lukáš Pikulík (FF UK, sociológia)

Bc. Gabriela Tydlitátová (FF UK, sociológia)

CVEK v spolupráci s Konferenciou mimovládnych organizácií pri Rade Európy a Generálnym Direktorátom pre demokraciu a politické záležitosti Rady Európy zorganizoval seminár „NGOs and Civil Society: Promoters of Democracy and Active Citizenship“. Seminár sa uskutočnil v dňoch 25. – 26. apríla 2008 v priestoroch Ministerstva zahraničných vecí SR.  

Seminár bol organizovaný v súvislosti s prioritami predsedníctva Slovenskej republiky v Rade ministrov Rady Európy (november 2007 – máj 2008), medzi ktoré patrí posilnenie participácie občianskej spoločnosti na procesoch rozhodovania na národnej i nad-národnej úrovni.

Hlavným cieľom seminára bolo sprostredkovanie kontaktov medzi mimovládnymi organizáciami v Slovenskej republike a medzinárodnými mimovládnymi organizáciami.

Bližšie pozri na anglickej stránke.

Medzinárodná konferencia Migrations, rethinking contemporary migration events bola organizovaná s cieľom vytvoriť priestor pre kvalitnú diskusiu o téme migrácie v súčasnom svete. Cieľom konferencie tak bolo zmapovať ako je téma migrácie operacionalizovaná teoreticky i ako je k téme pristupované vo výskumníckej praxi. Ambíciou organizátorov konferencie však bolo najmä poukázať na možnosti sociálnych vied pri de-konštrukcii a falzifikovaní politík a praktík, ktoré sú prítomné v nacionalizovaných právnych normách.

Konferencia bola rozdelená do dvoch častí:

1. Theorizing Migration

This session was focused on theoretical reflections of migration processes and their interpretations. The changes in understanding of what exactly does belong into this realm as well as possible consequences of theoretical thinking about migration policy and migration research were discussed. 

2. Researching Migration

Researching migration is a practical as well as epistemological and political issue. The session posed several research methods in order to articulate the possibilities of different approaches. Special emphasis was put on the vitality of the interdisciplinary approach in studying migration and on demonstrations of innovative research approaches. A reviewed volume of the conference papers is being published in English language.

Program konferencie:

Csaba Szaló: Transnational Migrations: Cross-Border Ties, Homes, and Theories, 
Jaanika Kingumets: Journey on Forefront: Diversifying Perceptions on Time and Space in International Migration
Radka Klvaňová: Conceptualizing Inclusion/Exclusion of Migrants in a Transnational Perspective: Ways of Belonging and Non-belonging in a Transnational Social Field
Any Correia Freitas and Philippe Lacour: Reconsidering the „Discoursive Turn“ in Social Sciences and Immigration Research
Václav Štětka: Imaginary Homelands: Diasporic Media Spaces and Consumption Practices
Lydia Morris: Managing Migration: Civic Stratification and Migrants´ Rights 
Alice Szczepaniková:  The Practice of Everyday Depoliticization: Relations of Power and Gendered Performances in NGO assistance to Refugees
Mojgan Rahbari: The Marginalized Integration Accounts of Foreign-trained Professional Migrants in Canada: an Analysis of Structural and Institutional Barriers to Integration
Heikki Kerkkanen: Cultural Governmentality in Finnish Integration Policy

Graeme Hugo: Circular Migration and Development: An Asia-Pacific Perspective
Damir Josipovič: Statistical Adaptation to Migration Data: The Post-socialist Perspective
Michal Růžička: Roma Migrations in Post-socialist Czecho-Slovakia
Stefan Rother: „Transnational Political Spaces“: Political Activism of Philippine Labor Migrants in Hong Kong
Wojciech Janicki: New European Post-national Society: Questioning Internal-international Migration Dichotomy    

Európska sieť proti rasizmu a xenofóbii (RAXEN) bola založená Európskym monitorovacím centrom rasizmu a xenofóbie (EUMC), ktoré je v súčasnosti pretransformované na European Union Agency for Fundamental Rights (FRA). Hlavnou úlohou je poskytovať orgánom Európskej únie a jej členom objektívne, spoľahlivé a vzájomne porovnateľné informácie o rasizme, xenofóbii, antisemitizme a tak napomáhať relevantným aktérom naformulovať účinné opatrenia pre boj s rasizmom a xenofóbiou. Sieť RAXEN pozostáva z 25 národných skupín, v každej členskej krajine Európskej únie funguje jedna národná skupina. Národné skupiny sú partnerom FRA, prostredníctvom ktorých FRA získava potrebné informácie a údaje na národnej úrovni.

Centrum pre výskum etnicity a kultúry v spolupráci s organizáciou Ľudia proti rasizmu tvoria národnú skupinu za Slovenskú republiku. Jednotlivé národné skupiny plnia úlohy stanovené FRA, zbierajú informácie a štatistické údaje o rôznych aktivitách v oblasti boja proti rasizmu a xenofóbii, vypracúvajú správy o celkovej situácii v jednotlivých krajinách a tiež správy o rasizme a xenofóbii v špecifických oblastiach (zamestnanosť, vzdelávanie, bývanie, atď.).